小朋友的快樂是什麽
問題二：孩子的快樂是什麽 在孩子們的眼裏,只要妳對他們好..關心他們就好了....他們想趕什麽就趕什麽,,妳不管他們更不會打他們,也不會讓他們做作業就好了； 但在他們的眼裏真真的快樂還是能看動畫片,吃好吃的東西/但最好的還是家長們能把工作放放,認真的去關心壹下孩子,,,能陪陪他們.讓他們得到真真的家庭溫暖..
問題三：小朋友自己生活中最快樂的事情是什麽 邊吃冰激淩邊看動畫片。
問題四：孩子快樂是什麽？ 孩子的快樂比較簡單，不要強迫孩子去做他們不願意去做的事情
問題五：我們小朋友啊,今天多快樂是什麽歌曲 是不是這首歌？歌詞是：“我們小朋友啊，今天多快樂呀，在主裏相聚，來敬拜我們的天父。”
《歡喜快樂》
所屬歌手： 兒童詩歌
所屬專輯： 最美麗的花朵
我們小朋友啊
今天多快樂呀
在主裏相聚
來敬拜我們的天父
我們小朋友啊
今天多快樂呀
在主裏相聚
來贊美我們的天父
哈利路亞
哈利路亞
我們歡喜快樂
來敬拜我們的天父
哈利路亞
哈利路亞
我們拍手歌唱
來頌贊我們的天父
問題六：什麽的小朋友? 快樂的小朋友
天真的小朋友
活潑的小朋友
聰明的小朋友
樂於助人的小朋友
活蹦亂跳的小朋友
死皮賴臉的小朋友
問題七：三個小朋友什麽,高興得什麽 三個小朋友在玩遊戲，高興的手舞足蹈
如有疑問，請追問；如已解決，請采納
問題八：究竟什麽是“快樂教育” 快樂教育最早是由十九世紀英國著名教育家斯賓塞提倡的。
英盛觀察“快樂教育”的教育理念，強調“對兒童的教育應當遵循心理規律，符合兒童心智發展的自然順序”，這個觀點，對西方科學教育理論的開展起到了裏程碑的作用。
斯賓塞指出：“長期以來的教育誤區，把教育僅僅看作是在嚴肅教室中的苦行僧的生活，而忽視了對孩子來說更有意義的自然教育和自助教育。”他認為，世界上最好的教育在本質上都是快樂的。快樂教育的提出是希望提高學生的整體素質，並教會大家通過改善心態來獲取快樂。
快樂教育與任何壹種教育方法壹樣，終極目標都是使人獲得成功，因為只有成功才能讓人感受到快樂。因此，幫助孩子成功是快樂教育的壹項重要內容。
快樂教育包含的內容主要有：
1，用興趣引導孩子快樂學習。興趣是學習的最大動力，沒有笨孩子，只有沒掌握方法的父母和老師。
2，引導孩子的好勝心。合理的競爭環境對孩子成長有意，但是需要註意競爭對象需要能比自己強，或者是自己的進步，引導孩子對事不對人，並勇於面對失敗。
3，好奇心讓孩子自願學習。好奇心強的孩子，創造力也強。培養孩子的好奇心，是成功引導孩子的關鍵所在。
4，培養孩子的快樂性格。廣泛的興趣、有限制的物質占有欲、親密的親子感情、給孩子提供決策的機會和權利、保持孩子生活學習環境的和諧、教會孩子積極調整心理狀態。
5，快樂教育的禁區。粗暴尖刻的言語、過分地批評孩子、忽視孩子以及懲罰孩子、傷害孩子的自尊心、把自己的遺憾讓孩子來完成、要孩子十全十美。
6，父母要參與孩子的活動。在活動中，了解孩子、鼓勵孩子、幫助孩子分解目標、以身作則，以增強孩子的耐心和勇氣。
7，與孩子***同遊戲。遊戲是就是孩子的學習，可以增強孩子的記憶力、觀察力、語言能力等;玩的感受和想法很重要。
8，傾聽孩子的心聲。 傾聽才能了解，才能建立友誼。
9，培養孩子積極的心態。給孩子以目標和信心，讓孩子正確認識自己的優缺點，讓孩子知道積極的心態能解決問題。
10，激發孩子的自信心，鼓勵和安慰讓孩子有信心。敢於犯錯誤、敢於失敗，不輕易否定自己，才是真正自信的孩子。
11，培養孩子良好的習慣。習慣培養應從日常生活的點滴生活小事做起，需要持之以恒的堅持，去除壞習慣的初期必須靠強制作用進行約束。
縱觀以上種種，其實快樂教育的精髓，是要理解孩子的特性，尊重孩子的生長發育特點，給孩子愛、鼓勵、約束，讓孩子擁有更自信，更快樂的生活，使孩子有能力去面對生活中的磨難，幫助孩子成功。而不僅僅是減輕孩子的壓力，給孩子快樂。
快樂教育中的快樂是個廣義的概念，它告訴父母和老師：要參與孩子的成長，努力去理解孩子，挖掘孩子最大的潛力，培養孩子全面發展。只有這樣的孩子，才是優秀的孩子，才具有成功的潛力。也只有這樣，孩子才能更快樂的接受教育。
由於我國幾千年來的選拔制度，家長和社會習慣了“萬般皆下品，唯有讀書高”，對孩子的學業給予了過多的壓力。所以，快樂教育傳入我國後，立刻被學業的壓力折磨得焦頭爛額的老師和家長奉若經典，大家斷章取義的截取了快樂的部分，卻忽略了家長的責任和義務部分。
快樂教育不是僅僅給予孩子快樂，還需要家長給予孩子關註和約束。任何壹個人的生活中，如果僅有快樂，那麽快樂也將沒有任何意義了，快樂將變得索然無味。
給孩子適合他的教育，關註他，幫助他，鼓勵他，並且約束他。這才是真正理解快樂教育的含義。...>>