教育部提議教師工資不能低於公務員工資，實現度高嗎？
教育部提議教師工資不能低於公務員工資，在小匠老師看來，實現度還是蠻高的。教育部已經嚴格要求各地要在2012年年底前落實好義務教育教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的這壹條標準，沒有落實下來的地區將會采取問責等形式督促落實，這也就意味著平均工資收入水平低於公務員的中小學教師，他們的工資收入水平就會有壹定幅度的上調。
第壹：為何教育部提議教師工資不能低於公務員工資？教育部提議教師的工資不能低於公務員的工資，在小匠老師看來，主要有下面的這幾點好處：
（1）能夠增強教師這份職業的吸引力
壹直以來，跟教師相比，公務員這份職業的吸引力更加強，這主要是因為公務員不僅工作穩定，而且福利待遇好，工資待遇水平也比教師好，因此更多的人更傾向於報考公務員，而並非是教師，我們也可以發現現在有很多高校畢業生也被熱衷於報考公務員。
教育部提議教師的工資不能夠低於公務員的工資，有利於增強教師這份職業的吸引力，能夠吸引許多優秀的人才加入中小學教師的隊伍，相信教師的工資有壹定程度的上漲，會有很多的高校應屆畢業生報考教師。
教師這份職業的吸引力增強了，會有更多的優秀人才選擇加入教師隊伍，能夠給中小學教師隊伍進註入新的生命力量，能夠緩解我國中小學教師隊伍人才短缺的問題。
（2）能夠提高教師的社會地位，讓教師能夠獲得更多的職業認同感
教育部提議教師的工資不能夠低於公務員的工資，這也有利於提高教師的社會地位，畢竟工資收入水平的高低壹定程度上跟社會地位的高低是存在關系的。
教師的工資收入水平能夠有壹定程度的上漲，這能夠讓教師在從教的過程當中感覺到更多的滿足感和幸福感，能夠讓教師安於從教，樂於從教，而不會因為收入水平低，而整天想著要辭職或者是轉行，因此能夠減少教師隊伍人才流失的問題。
第二：為何有的地區還沒有落實好義務教教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的這壹條標準？已經有不少地區落實好了義務教教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平的這壹條標準，而有些地區之所以還沒有落實下來，這主要是因為每個地區的經濟發展程度不壹樣，有些地區的財政實力有限，而且落實這壹條標準的力度不同，因此有些地區可能會慢壹拍。
我們也希望在2020年底前能夠看到中小學教師的平均工資收入水平趕超公務員平均工資水平。對此，妳們是怎麽認為的呢？