如何看待教育部給小學生減負十條規定
1，陽光入學
各地要在大力推進義務教育均衡發展的同時，嚴格實行免試就近入學，招生不依據任何證書和考級證明。實行信息公開，縣區教育行政部門要利用網站等多種方式向社會公開每所小學和初中的招生計劃、範圍、程序、時間和結果，積極推行統壹的網上報名招生。
小編短評所謂陽光入學，是針對現在的小升初、初升高存在的潛規則而言，學校為攬生源不擇手段，俗話說教育要從娃娃抓起，所以才漸漸的演變到小學生入學選拔也存在潛規則。
2，均衡編班
按照隨機方式對學生和教師實行均衡編班。嚴禁以各種名目分重點班和非重點班。編班過程要邀請家長、社區代表、人大代表和政協委員等參加，接受各方監督。
小編短評這也是當前應試教育產生的後果，從入學的第壹天開始，老師和家長的目光就盯在孩子的學習成績上，茶前飯後討論的都是“妳家孩子學習成績怎麽樣啊？”就這造成了當前的後果。學校為抓升級率，為制造考試狀元，為突出業績，分快慢班，把資質聰明的學生和教學有經驗的老師編排到壹個班。
“零起點”教學
壹年級新生入學後,要嚴格按照課程標準從“零起點”開展教學,不得拔高教學要求,不得加快教學進度。
小編短評社會在進步，教學水平也在進步，現在有很多學校蓄意培養學生提前學習下壹年級的課程，有的學生甚至在小學就已經開始學習初中的知識了，今年的高考新聞中，有13歲考入清華北大的學生，不知道這種新聞被大肆報道之後，在眾多學生和家長的眼裏會起到什麽樣的作用，都提倡孩子跨級入學，提前進入社會嗎？
不留作業
小學不留書面式家庭作業，可布置壹些適合小學生特點的體驗式作業。積極與家長、社會資源單位聯動，在確保安全的前提下，因地制宜地安排學生參觀博物館、圖書館、文化館等社會設施，組織參加力所能及的手工勞動、農業勞動。
小編短評這條規定小編也深有體會，小學生放學後老師都會布置家庭作業，壹回到家的第壹件事就是打開書包開始寫作業，有的甚至要寫到半夜才能寫完，這都是應試教育的結果。現在要取消家庭作業了，老師和家長又開始擔憂，不留作業孩子怎麽鞏固學過的知識？怎麽參加考試？看來應試教育不改革，這樣的規定也只能是空談。
規範考試
壹至三年級不舉行任何形式的統壹考試；從四年級開始，除語文、數學、外語每學期可舉行1次全校統壹考試外，不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容嚴禁超出課程標準。
小編短評這個規定簡直有點不合理，壹至三年級取消考試，這等於完全抹殺了教師教學和學生學習的積極性，應試教育的今天，學到最後不考壹考怎麽知道結果如何呢？給小學生減負卻給學校給家長施壓了。
等級評價
實行“等級加評語”的評價方式，采取“優秀、良好、合格、待合格”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。
小編短評在小編的印象中優秀為85分以上，良好為75分以上，合格為60分以上，待合格為60分以下，這項規定只是換湯不換藥。
壹科壹輔
教輔材料購買遵循“壹科壹輔”和家長自願原則。學校和教師不準向學生推薦、推銷或變相推薦、推銷任何教輔材料。
小編短評原則是應該這樣的，但是實際中很難實現，看著別的學生都有練習教材，唯獨自己沒有。這些必須從意識上改變學生及家長的觀念才能實現。
嚴禁違規補課
學校和教師不得在課余時間、寒暑假、雙休日和其他法定節假日組織學生集體補課或上新課。公辦學校和教師不得組織或參與舉辦“占坑班”及校外文化課補習。
小編短評學校為變相賺取錢財會開設各類實習班、提速班、奧賽班等，這類現象應該也必須取消。家長也應該還孩子壹個輕松快樂的童年，不要讓孩子壹天到晚覺得比大人上班掙錢還累。
保持體育鍛煉
按照國家課程方案上好體育課。安排好課間操、眼保健操或大課間活動，確保學生體育鍛煉時間。
小編短評很多小學幾乎不重視體育課、音樂課、美術課等，因為這些基本上不用參加升學考試，說來說去還是應試教育的負面影響，希望這樣的規定能改變現在的教育制度。
強化督查
各級教育督導部門要對減負工作定期開展專項督導檢查，每學期公布督導報告。縣區教育行政部門要嚴格責任追究，對加重小學生課業負擔的有關負責人和直接責任人進行問責。
小編短評教育部的規定制定下來了，能不能落實就看各地的教育行行政部門如何執行和監督了，中國教育制度的改革需要各個部門，包括家長和學校的***同努力，這次給教育部頒發的十條給小學生減負規定，實則給我們當下的應試教育制度敲響了警鐘，什麽時候上學不再是唯分為命什麽時候才能真正的給中國的孩子們減負。