誰能詳細介紹壹下樂嘉
主持節目
加入時間
節目名稱
2010年
《非誠勿擾》
2010年9月24日
《老公看妳的》
2010年12月9日
《別對我說謊》
2011年6月27
《不見不散》
2013年
《夜問》
2013年
《夜話》
2013年 《超級演說家》導師
2014年 《超級演說家》第二季導師
文字作品
時間
書名
2006
《色眼識人》
2010
《色眼再識人》、《人之初、性本色》
2011
《跟樂嘉學性格色彩》
2012
《微勃癥》、《FPA性格色彩入門——跟樂嘉色眼識人》（色眼識人增補修訂）
2013 《談笑間》、《愛難猜》、《本色》
3獲獎記錄
文化
2012-12-03 榮獲“2011-2012年度文化推手大獎” （獲獎）作家
2013-12-31 河北省2013年度十佳暢銷書作家（獲獎）FPA?(Four-colors PersonalityAnalysis)給了人們壹個簡單易行的工具，使每壹個人都可以迅速掌握並將它運用於實踐當中。不論妳從事的工作是什麽，是在辦公室、醫院、商店、學校還是建築工地，都可以通過人們身著的服裝，肩負的工作職責，和與人交往的態度中發覺周遭的人是什麽樣的性格。他們將學會贊頌別人，借此贏得壹個氣氛融洽和高效的工作環境。與此同時，FPA?富有高度地闡述了個性與性格的差別，動機與行為的差別，從而將人性行為的理解帶入到壹個更加深遠意義的層面。
四種色彩編輯
在學習FPA的過程中，妳將理解人類以下的四種性格色彩。
紅色
紅色——快樂的帶動者。做事情的動機很大程度上是為了快樂，快樂是這些人的最大驅動力。他們積極、樂觀，天賦超凡魅力，隨性而又善於交際。
藍色
· 藍色——最佳的執行者。持久深入的關系是他們這類人所著意建立和維系的。他們具有可貴的品質，對待朋友忠誠而誠摯，並在思想上深層次地關心和交流。
黃色
· 黃色——有力的指揮者！這類人深層次的驅動力來自對目標的實現和完成。他們壹般都具有前瞻性和領導能力，通常都有很強的責任感、決策力和自信心。
綠色
· 綠色——和平的促進者。他們的核心本質是對和諧與穩定的追求，缺乏鋒芒與棱角。他們寬容透明，通常都非常友善，適應性強，是很好的傾聽者。
3學習應用編輯
壹旦妳學習了FPA?性格色彩，妳將清楚地看到自己和別人有多麽的不同，而不再將自己的思維方式行為模式套用在別人身上。FPA?可以幫助妳感知判斷並遠離和規避那些人生的困惑。這個課程將有效地教會妳：
· 洞見真正的自己，從而對自己的人生認識揭開壹個新篇章。
· 洞察不同性格群體的為人處世的方式，並且瞬間理解那些我們不能釋懷的現象。
· 修煉我們自身，做最好的自己，讓工作與生活做到壹生的平衡。
· 增進我們全方位的影響力，並且掌握如何與他人建立更強更為深遠的關系的技巧。
組織應用
l 提高組織各階層人員的能力，引領他們更好合作，以達到團隊、部門及至企業的經營目標。
l 制定更好的職業發展計劃，使個人的優勢在執行任務中得到更好的發揮。
l 獲得更好的解決問題的方法，減少耗費在解決人際關系問題上的精力。
l 通過認識到個人的性格優勢差異，幫助建立壹個優勢互補的平衡的團隊。
l 幫助發掘影響決定制定的阻礙因素。
l 幫助描繪組織文化，使必要的改變計劃得以實現。
l 幫助認清文化與方式上的差異，避免選擇上的失誤。
l 幫助改善銷售與服務流程，使他們學會分析客戶的行為，找出合理方法來影響決策的制定者。
l 從特別設計的團隊討論與行動中增進彼此的溝通與理解。
l 幫助管理者應付充滿壓力與競爭的環境。
l 營造成員間和諧***處的氣氛。
l 通過坦誠的溝通、客觀的傾聽、彼此的尊重，學會建立起相互間的真誠和支持。
l 融合與選擇新的團隊成員。
個人應用
l 理解自己
通過了解和掌握您自己的性格組合，會對自己的性格優勢有深刻的認識，也可以將自己性格的局限性防患於未然，在問題沒有發生之前提前意識與回避，更重要的是提供樂自我修煉的方法和途徑。
l 洞察與理解他人，促進團隊關系
分享不同性格的描述和解釋，並與他人討論，這會讓您在相對低風險的條件下去更好地理解和體驗各種性格模式的不同。您也許會討論諸如此類的問題：“妳是這樣看我的嗎？”“妳什麽時候會認同我？”“我什麽時候會表現得讓妳不舒服？”“在何種條件下，我們能夠更多地運用彼此的長處和技巧？”“在這次討論之後，我們會對哪些問題采取與以往不同的解決方式？”
在面對工作的優先順序、重要程度以及時間分配時，如果人們不能很好的處理彼此的差異，就會產生誤會和沖突，此時，了解性格並加以分析運用就顯得重要和必要了。
4性格色彩
詳細分析
“FPA? (Four-colors Personality Analysis) 性格色彩”的四色分類以希波克拉底的四液學說作為源頭。追溯到古希臘，希波克拉底就已提出“沒有兩個完全壹樣的人，但許多人有著相似特征”的理論。處於同種群體的人總保有某種統壹的行為模式。另壹方面，其他群體卻體現出完全不同的行為特征，盡管他們的行為看似壹致。希波克拉底與他的門人通過觀察將人進行分類，並能精確地預示出其他人對於生活的不同態度。希波克拉底將那些明顯樂觀、愛玩樂的人稱為多血質，將那些喜歡成為領導者的人稱為膽汁質，將那些循規蹈矩，感情細膩的人稱為抑郁質，而將那些樂於旁觀，很輕易就被人所領導的人稱為粘液質。我們可能已聽到過這四種人的分類，它認為人體的不同液體組合造就了不同的人。因為醫學手段的進步，關於液體的說法逐漸消亡，但對於行為的觀察被長期保留下來，且其氣質學說也成為所有性格研究的理論來源。
1996年，“FPA?性格色彩”的創始人——樂嘉，首次真正接觸到性格分類的概念，並被其觸動，此後他開始鉆研性格分析領域。2000年，在壹次為企業培訓“溝通技巧”課程中采用了性格分析的概念，取得前所未有的反響，這給予他發展性格分析課程的巨大動力。此後在不間斷的實踐“FPA?性格分析”的培訓課程中，樂嘉憑借他在訓練上的天賦將壹系列的心理學理論轉換成為實際的應用。
2002年，在壹個偶爾的教學中，他受自己魔術表演“四布合壹布”的啟發，開始首次用四種色彩代替相應的性格，成為國內首位運用色彩標識性格類型並逐漸將整個性格分析系統色彩化的導師，從而奠定了“FPA?性格色彩”的符號基礎。
2003年，為解決專業瓶頸，“FPA?性格色彩”正式用“動機論”代替了“行為論”和“類型論”，這標誌著FPA?與其他所有四種類型的分類體系正式區別開來。樂嘉老師及其領導下的性格色彩傳道者團隊通過對“動機和行為”“性格和個性”的準確詮釋，解決了人們對於“四種性格***存壹體和混淆”的困惑，並提出了壹整套可行的個性修煉的途徑。FPA?性格色彩發展並奠定出“洞見”“洞察”“修煉”和“影響”這四大專業板塊。所謂“洞見”是指如何發現真正的自我，就是徹底明白“我是誰”這個困擾了無數人的問題；“洞察”是指當他人身上四種不同的性格特點都很明顯且強烈混淆時，如何區分他們真正的性格和表面的假象，也就是“讀心術”； “修煉”是指如何改掉自己的缺點，拓展自己本身缺少的力量，讓自己能做到四色的平衡；而“影響”就是在本書“綠色性格”的最後壹節中特別提到的“鉆石法則”，怎樣用不同的方式和不同的人交流，官方語言就是如何與任何人都和諧地相處。這也是FPA性格色彩最重要的理論。及至2009年，在專業領域的縱向鉆研上，FPA?性格色彩已從原來單壹的課程，研發為包括基礎研討會、進階研討會、演講師與咨詢師認證以及性格色彩導師班的專業系統課程。
為了在各個領域更廣泛地傳播“FPA?性格色彩”，讓普天下更多人受益，06年初，樂嘉老師舉辦了“性格色彩講師授證課程”，FPA?傳道者隊伍日益擴大，在各個領域逐漸都有所建樹。2006年8月，十年磨壹劍，樂嘉老師性格色彩的第壹本專著《色眼識人》出版，三年後，咨詢師方曉出版《色裁紅樓》。2010年5月，樂嘉老師出版《色眼再識人》。2012年《色眼識人》重新修訂，出版《FPA性格色彩入門——跟樂嘉色眼識人》，《色眼再識人》出版精裝版。
“FPA?性格色彩”初始只是壹種促進組織中人際關系發展的培訓課程，至今已經成為壹套完整的性格分析的實用工具，甚至壹門學科。這個工具不僅可以滲透所有組織團隊的各個領域，且對個人而言，可以影響改變每個人壹生的人際關系，更重要的是在進入到自我內心及個性修煉上都形成了獨特的體系，伴隨著越來越多的專業人士加入到傳道者的隊伍，FPA?性格色彩將有更劃時代的深遠意義和成為每個人壹生中都應掌握的壹項基本工具。