大班秋天活動設計方案
輕輕地，輕輕地，妳還沒註意，秋天的門，就悄悄滴打開了。大自然中的壹草壹木，生活中的每壹次經歷，遊戲中的每壹次體驗都可以成為幼兒積累的內容，以下是我精心收集整理的 秋天活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
秋天活動方案1
設計意圖
秋天是壹個絢麗多彩的季節，也是壹個豐收的季節，它有著非常鮮明的季節特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節中感受秋天的美麗和收獲。激發幼兒關註自然、熱愛自然的情感，我們預設了本主題活動――美麗的秋天。
主題目標
1.能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是壹個美麗和豐收的季節。
2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創作的快樂。
3.在欣賞與秋天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與秋天有關的 故事 或兒歌。
4.願意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
活動準備
1.請家長協助收集有關秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關秋天的知識。
3.聯系賞菊地點，做好賞菊準備。
4.提供幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
活動壹：秋天在哪兒
活動目標
1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。
2.能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。
3.能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛.激發熱愛大自然的情感。
活動流程
1.戶外觀察活動：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有壹個初步的認識.我們組織幼兒來到戶外找秋天：①戶外談話：現在是什麽季節了?妳是怎麽知道的?②找秋天：幼兒四散開結伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。③復習兒歌《秋風吹》(秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。④創編秋天的兒歌：如“秋姑娘.工作忙，讓樹葉換新裝”。⑤撿拾樹葉。
2.小組活動：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點大，但他們都很認真、投入，做完後，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。
3.打扮大樹， 學 唱歌 曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產生了疑問：樹葉離開媽媽不害怕嗎?它為什麽要離開大樹媽媽?有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會很傷心。這可怎麽辦呢?通過討論大家壹致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有的還對大樹說悄悄話。
我趁機把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然後又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。
4.師幼***創主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢?
我們請幼兒討論，他們壹致決定把秋天畫下來，畫什麽怎麽畫，也請幼兒進行了商討。老師提供了幼兒所需的壹些圖畫形象，他們就自己構圖把眼中的秋天畫了下來.並在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。
5.開展與樹葉有關的遊戲：穿樹葉項鏈、設計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應的角色遊戲。
秋天活動方案2
活動目標：
1、體驗、感受秋天美好的景色，培養熱愛生活的情感。
2、欣賞 散文 詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創造性地學習散文詩的仿編。
3、懂得關心愛護老人。
活動準備：
多媒體課件
重難點分析：
重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，並有感情地學習朗誦散文詩。
難點——初步嘗試仿編散文詩。
活動過程：
壹、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。
問：小朋友，現在是什麽季節?那秋天是什麽樣子的?師：秋天多美啊，我們壹起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)
問：欣賞了這麽美麗的秋天，誰來 說說 妳對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，妳們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發自內心的真誠的呼喊壹聲：“歡迎秋爺爺”!
二、教師將散文詩編成故事進行講述，為幼兒學習散文做好鋪墊。
問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺的?
三、利用課件欣賞散文詩。
四、利用課件分句欣賞、學習散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。
問：妳最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)
問：為什麽山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?妳覺得它們是怎樣的娃娃?
1、完整欣賞壹遍。
2、師幼有表情地朗誦散文詩。
五、趣味仿編。
問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?
六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!
秋天活動方案3
活動目標
1、激發幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表。
活動準備課件、表格
活動過程
壹、了解氣象與軍事的關系。
1.讓幼兒先來欣賞壹段小故事“草船借箭”
故事裏有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎麽辦到的呢?
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎麽知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1、除了霧天，妳們還知道哪些常見的天氣?
2、了解壹些惡劣的天氣情況。並觀看課件。
3、妳們是怎麽知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)
4、欣賞壹段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。
(天氣、溫度、穿衣指數等)
三、了解天氣與我們生活的關系。
1、趣味問答
教師：天氣和我們的生活有著非常大的關系，今天我就要考考妳們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護自身?
(3)雨天出門準備些什麽?
四、嘗試設計氣象預報表
1、教師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況，根據天氣變化學會維護自身。
老師給大家準備了壹份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2、請小朋友來當壹當氣象員，在表格上記錄壹下天氣。
秋天活動方案4
活動目標：
1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進行講述。
2.有良好的傾聽習慣，能夠安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。
3.初步感受秋天的美麗和豐收，萌發熱愛秋天、熱愛自然的情感。
活動準備：
1.帶領幼兒觀察園內外的景色變化;幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調查表。
2.《我知道的秋天》PPT。
活動過程：
1.創設談話情境，引出談話話題。
小朋友們，妳們知道現在是什麽季節嗎?
2.結合調查表，圍繞話題自由交談。
(1)請小朋友拿著調查表，兩人壹組進行交談。
(2)教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內容。
(3)請個別幼兒在集體面前進行講述。
3.集體談論，拓展談話範圍。
(1)說說秋天美麗的景色。
“妳發現秋天的景色有什麽變化了嗎?妳知道秋天有哪些花嗎?妳知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什麽呀?
(2)說說豐收的秋天。
妳知道秋天有哪些水果成熟了嗎?妳知道秋天的田野裏，哪些農作物豐收了嗎?
4.交流小結，萌發熱愛秋天的情感。 妳喜歡秋天嗎?為什麽呢?
5.拓展延伸，鼓勵幼兒繼續去觀察、發現秋天大自然的變化。
秋天活動方案5
活動目標:
1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發對大自然的熱愛之情。
2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。
活動壹:美麗的秋天
準備:安排壹處秋季特征明顯的郊外。
過程:(通過郊遊和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)
師:秋天有哪些美麗的顏色?
幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
師:秋天是個收獲的季節,妳聞到了哪些氣味?
幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
師:秋天壹過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?
幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準備冬眠。
幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼:喜鵲忙著搭房子。
幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。
幼:風壹吹,樹葉壹片片飄落下來。
活動二:涼爽的秋雨
準備:在園內戶外場地進行。
過程:教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。
師:下雨了,我們壹起來聽聽雨聲是怎麽樣的。
幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
師:秋雨落在身上有什麽感覺?
幼:很涼快,很舒服。
師:壹陣秋雨過後,妳覺得周圍有什麽變化?
幼:天氣越來越涼。
幼:樹葉變黃了、變紅了,壹片片飄落下來。
活動三:欣賞《秋天的雨》
師:我們來聽壹篇很美的散文《秋天的雨》。
師:妳聽到了什麽?為什麽散文中說秋天的雨是鑰匙?
幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。
師:為什麽說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
幼:下過雨後,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。
師:為什麽說秋天的雨是壹盒五彩繽紛的顏料?
幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。
幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。
幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師:所以說秋天的雨似壹盒五顏六色的顏料給秋天塗上了美麗的顏色。
師:秋天有哪些好聞的氣味?為什麽小朋友的腳常被勾住呢?
幼:秋天有各種水果的香。
幼:炒栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有壹塊磁鐵吸住了他們。
師:為什麽說秋天的雨是壹只金色的小喇叭?
幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。
師:動物聽到了是怎麽做的?樹葉聽到了又是怎麽做的?
師:請小朋友閉上眼睛,壹邊聽錄音,壹邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)
活動四:秋景圖
師:除了散文裏說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請妳學著散文中的語言向大家介紹壹下。
幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風壹吹,梧桐樹葉子像蝴蝶壹樣飛舞。
幼:桂花發出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……
師:請根據散文內容或妳自己看見的秋景創作壹幅美麗的秋景圖。
(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作,表達自己對秋天的感受。)
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