《長大真好》公開課教案
作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的《長大真好》公開課教案，希望對大家有所幫助。
《長大真好》公開課教案 篇1活動目標：
1、通過兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導幼兒發現自己已長高、長大。
2、願意與同伴中交流自己在活動中的發現。
3、感受到成長帶來的快樂。
活動準備：
1、小時侯的照片整理成套。
2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對照圖片。
活動過程：
壹、看圖說話導入活動。
教師："小孩、公雞、青蛙小時侯是怎樣的，比較壹下他們小時侯和現在有什麽不同，兩三人結伴。"
教師："壹人壹句輪換著想想說說：我們小時侯和現在不同的地方。"
二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子，試著穿戴壹下，談論各自的感想。
三、故事：《我長高了》。
討論："小猴到底長高了沒有，小猴子該在哪裏測量？"
四、和同伴比高矮。
1、兩人比高矮——身體站直背對背。
2、三人、四人比高矮——兩個兩個輪換著，身體站直背對背。
3、壹組小朋友排排隊比高矮——議論：我們壹組誰最高？誰最矮？
五、歌曲笑呀笑學唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂節奏做動作模仿。
1、結合自己扮演的角色運用："長大了，我就可以……"
2、說壹句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。
3、提問：小朋友，說說為什麽長大好哇？同伴交流討論，請幼兒發表自己的見解。
4、發散思維。
請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想並回答提問："什麽事情是小時候還不能做，要長大才會做的"？
5、觀察、思考作答。
六、練習說話。
引導幼兒用："長大了，我就可以……"說壹句話，逐壹發表自己對"長大"的想法
七、拓展延伸。
1、教師提出問題："如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎？"練習說"長大了，我就可以……"的句型（對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花）。
我們會長高：想壹想，妳們長大以後想幹什麽？戶外活動：找朋友，要求幼兒回家去做壹件事情，向爸爸媽媽證明"我長大了"。
2、全班幼兒合影壹張。
3、幼兒壹起裝飾壹個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現在的我”部分剪下，連同全班合影照 壹起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大 班畢業時再打開，看看那時的我們又有什麽
《長大真好》公開課教案 篇2活動目標：
1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。
2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能幹。
3、有渴望長大的願望。
活動準備：
組織壹次大帶小的聯藝活動；平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動；了解爸爸媽媽的工作；大班幼兒的圖畫、手工作品。
活動過程：
壹、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能幹。
（1）教師：哥哥姐姐是怎樣做操的？怎樣上課的？
（2）教師：哥哥姐姐還有哪些本領？他們能幹嗎？
（3）教師：為什麽會有這麽大的本領？
三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能幹。
（1）教師：妳們知道爸爸媽媽是做什麽工作的？
（2）教師：他們是怎樣工作的？
（3）教師：他們還有哪些本領？
（4）教師：他們能幹嗎？為什麽？
四、激發幼兒想長大的願望。
（1）教師：妳現在幾歲了？妳會做哪些事？
（2）教師：妳還想學會哪些本領？怎樣才能做到呢？
五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學本領。
《長大真好》公開課教案 篇3活動目標：
1、尋找長大的變化，理解長大的內涵。
2、體驗長大的快樂和自豪，萌發不斷成長的願望。
活動準備：
幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、 課件,小時侯的鞋子。
活動過程：
壹、視頻導入
1、今天張老師帶來壹段錄象，我們壹看這段錄象裏有什麽? 看到誰了?這段錄像的名字就叫——長大。
2、孩子們，妳們的身體長大了嗎?說說妳怎麽知道自己的身體在長大?
妳們看長大多好呀，身材變高了，手臂變長了，腳變大了，身體變寬了，人也越長越漂亮了，長大了真好!
二、看看說說——長大的秘密。
我再給妳們看壹樣東西，這是我帶來的三張照片，裏面拍的都是和妳們壹樣大的小朋友他們做的三件事情，奇怪的是每壹個看到這三張照片的人都會說相同的壹句話：“恩，長大了。”我們壹看，看看裏面到底有什麽長大的秘密。
照片壹：疊被子
1、妳覺得他長大了嗎，為什麽?
2、來，說說看孩子們，妳現在做什麽事情是自己做的?
我送給他三個字，也送給妳們，能獨立，就是自己能做的事情自己做，不要別人幫忙了。
照片二：會寫字
1、說說他長大了嗎?為什麽?
妳看，長大就是這樣，要學著做壹些難壹點的事情 ，還要學著做以前不會做的事情。
2、說說看，妳跟他壹樣學會什麽新本領了?
妳看，這麽難的事都會了，真了不起，長大了。送給這個小朋友三個字，同時也送給妳們，有本領，妳們學會了這麽多的新本領，真了不起，長大了多好啊。
照片三：會幫忙
1、他會幫助別人了是嗎?
2、我想問壹件事情，妳們都幫過別人的忙嗎?妳幫過誰的忙?
3、壹般妳幫過人家的忙，人家會送妳壹句什麽話?當別人說謝謝的時候妳心裏有什麽感覺?
長大了多好啊，長大了就會幫助別人，長大了就能為自己感到自豪，為自己感到快樂，我送給他三個字，也送給妳們，會幫忙。
妳們看，長大了多好呀，做的事情不壹樣了，有本領了，會幫助了，能獨立了，能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。
三、經驗提升
1、今天我還要給妳們介紹壹個朋友，這個朋友可了不得。他說了壹句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)
2、妳們聽了這句話，心裏有什麽感覺?說說妳的理由?
這個故事裏最感動的是哪句話?就是這句話，妳們會說嗎?壹起說說。
3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了養育我們，每天辛勞的工作無私的照顧，在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那妳們會照顧家裏的人嗎，妳們有什麽心裏的話想對他們說呢?
4、除了告訴他們藏在心裏的話以外，我們還可以用什麽方式去照顧他們?
其實照顧家人的方式有很多，壹句親切的話語就可以讓人感到溫暖，壹個有力的擁抱就可以傳遞愛的信息，而壹件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去妳們就用自己最喜歡的方式去照顧家裏的人好嗎?
《長大真好》公開課教案 篇4活動目標
1.引導幼兒學習利用輪流的方式互相介紹小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶對長大的喜悅情緒
2.樂意在集體面前大聲講話
3.引導幼兒用運功長大真好，可以來說出自己的長大期望
活動過程
壹、展示圖片
1.教師出示小蝌蚪、毛毛蟲的圖片請小朋友們想壹想他們什麽時候長大他們長大後會是什麽樣子，他們的媽媽是誰
2.教師出示圖片並念讀文字
小蝌蚪；長大真好可以做只愛唱歌的青蛙
毛毛蟲；長大真好，可以去找美麗的小花
小寶寶：長大真好，可以上學唱歌和畫畫
4.教師講小朋友分成三個組分別扮演小蝌蚪、小青蛙、和小朋友並說出屬於他們自己的那段兒歌
5.教師提問長大為什麽好請小朋友說出長大的好處
二、學習詞語小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶、蝴蝶
1.教師講引誘毛毛蟲、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學
2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動物長大後會變成什麽
3.等幼兒會打出教師的問題後教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請幼兒認讀
4.等幼兒都認識這四個詞語後教師舉出蝌蚪的詞卡，說出長大後會變成什麽，幼兒就從詞卡中找出青蛙配對
三、學習句型長大真好，可以…..
討論活動結束後，請每位幼兒發表自己對長大的想法，也可以使幼兒延伸思考自己如果是小動物也期待長大嗎，練習說壹說長大真好，可以的句型
四、引導幼兒仿編兒歌
《長大真好》公開課教案 篇5活動目標：
1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的快樂。
2、在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧弱小，感受長大的本領。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
教學課件 鴨媽媽頭飾 鴨蛋人手壹個 小鴨人手壹個
活動過程：
壹、親親鴨媽媽
1、觀看幻燈，今天鴨媽媽帶妳們到壹個很有趣的地方，看有什麽？
2、我有什麽高興的事？
二、抱抱鴨媽媽
1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什麽樣子的？
2、進壹步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶
提問：剛才，妳們都和我的蛋寶寶親密接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什麽感覺？
3、抱抱蛋寶寶，說句悄悄話
4、時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧（收蛋）
三、看看蛋寶寶的夢
1、瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們壹定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什麽？
2、看，美麗的夢開始了（播放動畫片）
老師小結：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小鴨子就是這樣來到這個世界上的，長大真是件奇妙的事！
四、體驗成長的快樂
小鴨出殼了
《長大真好》公開課教案 篇6活動目標：
1.通過活動，初步認識小雞出殼的過程。
2.嘗試雙手合作協調地沿著折線進行撕紙。
3.感受親人間的濃濃愛意。
活動準備：
ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫有折線的雞蛋紙片。
壹、開始部分
1.導入
雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們妳來猜壹猜是什麽開心的事呢？
2.引出雞寶寶
雞媽媽的寶寶是什麽樣子的呢？幼兒進行猜測。
3.出示生雞蛋，壹邊說兒歌壹邊走下去讓幼兒體驗雞蛋的光滑，顏色，大小。
兒歌：有趣有趣真有趣，雞媽媽的寶寶有點怪，沒有眼睛沒嘴巴，不會走呀不會跳。
二、基本部分
1.觀察雞寶寶
小結：有的顏色深，有的顏色淺，有的個大，有的個小
2.小雞出殼
A、媽媽要送給寶寶壹個祝福，是什麽祝福呢？媽媽希望它快快的長大，越來越漂亮。
妳希望妳的雞寶寶怎麽樣呢?妳想送給寶寶什麽祝福？
B、雞蛋壹點點的裂開了，會怎麽樣呢？幼兒進行猜測。
3.觀看小雞出殼過程的課件
（播放課件）
4.示範撕蛋殼
我這裏也有壹只雞蛋，請妳們幫幫忙，把小雞叫出來，我們壹起把它叫出來。師撕蛋殼。
兒歌：撕撕撕，我把蛋殼敲開來，小雞小雞快出來，我給妳壹起加加油。
三、結束部分
1.幼兒操作
我這兒有很多的蛋寶寶要請妳們幫忙
2.師幼壹起律動
3.離場
跟雞媽媽帶著小雞寶寶去草地上玩壹玩，好不好？
兒歌：來來來，走走走，帶上妳的小寶貝，抱壹抱，親壹親，還要說句好聽的話！
《長大真好》公開課教案 篇7活動目標：
1、知識目標：感受詩歌的稚拙美，學習運用“長大了，我就可以——”創編詩句。
2、過程方法目標：活動
3、體例：散文童詩
重 難 點： 引導幼兒會用“長大了，我就可以……”創編詩句。
活動準備：
教 具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機壹臺、磁帶壹盤。
學 具：幼兒與家長***同準備壹張嬰幼兒時期的照片。
教法設計： 談話法、討論法、直觀教學法、視聽教學法
學法設計： 整體感知——探討交流——練習法
教學過程：
壹、組織教學
彈奏律動：小蝌蚪
律動表演，談話激趣導入
教師提問：“小朋友，老師剛才彈的律動曲名字叫什麽呀?”
(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問：“小朋友，妳知道小蝌蚪與毛毛蟲長大後，分別會變成什麽嗎……它們長大了好嗎?”(板題《長大真好》)
幼兒認真觀察畫面，積極思考作答，齊讀課題。
二、看圖欣賞整體感知
1、出示本課教學掛圖配樂詩朗誦
組織幼兒認真看圖、欣賞詩歌。
2、探究交流
提問：妳聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領?(粘貼動物圖片)
舉手回答問題，請個別幼兒來粘貼圖片。
教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友，並請每位扮演者說壹段屬於自己的兒歌。
3、結合自己扮演的角色運用：“長大了，我就可以……”說壹句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。
提問：小朋友，說說為什麽長大好哇?
同伴交流討論，請幼兒發表自己的見解
4、發散思維
請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想並回答提問：“什麽事情是小時候還不能做，要長大才會做的”?
5、觀察、思考作答
三、練習說話
1、引導幼兒用：“長大了，我就可以……”說壹句話，逐壹發表自己對“長大”的想法
四、拓展延伸
1、教師提出問題：“如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?”練習說“長大了，我就可以……”的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。
2、思考回答
五、課堂小結
小朋友今天學習的興趣真濃!知識掌握的也很快，並能大膽講話，和小夥伴們壹起愉快的學習，妳們真棒!我給妳們鼓鼓掌。
六、作業
把今天學習的詩歌發揮想象說給爸爸媽媽聽。
《長大真好》公開課教案 篇8壹、活動由來：
每天早上小朋友來園時，總是會發現有好多小朋友是家長抱著進來的，於是我們教育他們：小朋友已經長大了，要學會自己走路，自己的事要自己做。小朋友都能點頭知道，然而壹到放學時，就會又發現小朋友壹見到家長就象小鳥壹樣張開雙翅要家長抱。為了讓幼兒能比較直觀地了解自己在不斷長大，以及有渴望長大的`願望，結合綜合活動《我要長大》，於是我們設計了這壹綜合活動《長大真好》，目的是通過與小妹妹、大哥哥、大姐姐的比較，讓幼兒發現自己的變化，知道自己在不斷成長，對自己有自信心。
二、活動目的：
1、知道自己在不斷成長，了解人是慢慢長大的。
2、通過比較，了解自己的變化，以及了解比自己大的幼兒在學習、生活方面的情況。
3、對自己有壹定的自信心，有渴望長大的願望
三、活動準備：
邀請壹個六個月大的女孩和兩個大班的哥哥、姐姐，奶瓶、手推車、哥哥姐姐的畫、手工作品等。
四、活動過程：
（壹）引起註意力
師：今天我們班來了壹位特殊的小客人，她是誰呢？有請小客人。
（媽媽用手推車把小妹妹推進來）：小朋友看，是誰呀？
小朋友仔細看看，小妹妹長得怎麽樣？
（媽媽抱著小妹妹跟小朋友逐個打招呼，老師提醒幼兒仔細看小妹妹的五官、手、腳等）
（二）通過對比，了解自己的變化
a)師：小妹妹長得怎麽樣？
（請個別幼兒上前來與小妹妹比較手、腳、臉、五官、衣褲等）
b)師：小妹妹還有什麽地方跟我們小朋友不壹樣？
（通過對比發現小妹妹不會吃飯、不會走路、不會說話、不會唱歌跳舞等）
（三）遊戲：小妹妹，我來幫妳……
師：我們小朋友長大了，這些事情我們都會自己做，真棒！那小妹妹還不會，怎麽辦呢？
遊戲：小妹妹，我來幫妳……
（要求幼兒先用語言表達幫助小妹妹的事，然後上來做。）
（四）了解人是慢慢長大的
老師：我們小朋友是不是壹下子長大的呢？
小老鼠、小猴子、小青蛙也想長大，他們是怎麽做的？
1、幼兒聽故事《我想長大》
2、討論：為什麽他們不能壹下子長大呢？
3、教師小結。
（五）了解比自己大的幼兒，感受他們很能幹。
1、師：今天老師還請了兩位小客人，有請小客人，
（請大班的哥哥姐姐手拿自己的作品上場，並介紹自己的作品。）
2、師：哥哥姐姐畫的畫、做的手工作品怎麽樣啊？
3、討論：為什麽哥哥姐姐會有這麽大的本領？
4、教師小結。
（六）渴望自己快快長大
師：妳現在幾歲了？會做哪些事？
妳還想學會哪些本領？怎樣才能做到的？
長大後想做什麽呢？（幼兒自由發揮想象並回答）
（七）活動延伸
想象畫：我想長大
五、活動反思
新《綱要》明確告訴我們：幼兒園應與家庭、社會、社區密切合作，利用各種教育資源，***同為幼兒的發展創造良好的條件。因此，結合綜合活動《我要長大》，我們生成了園本課程活動《長大真好》。本次活動包括了多個領域的內容。有健康活動：通過與壹個六個月大的小妹妹比較，了解自己的變化，知道自己比以前進步的地方；有語言活動：通過故事《我想長大》，了解人是慢慢長大的；有社會活動：通過與大班的哥哥姐姐的互動，了解他們很能幹，同時也產生了渴望長大的願望；有藝術活動：通過繪畫活動，進壹步了解只有通過不斷達到努力學習，才能使自己成長快些。
整個活動的亮點有兩點：
第壹、通過與小妹妹的對比，了解自己的變化，在遊戲“小妹妹我來幫妳……”中產生了自豪感，增加了自信心，同時也萌發了“愛的教育”。
第二、通過與大班哥哥姐姐的互動，知道自己還有許多需要不斷努力的距離，有渴望長大的願望。
在整個活動中，充分體現出了以幼兒為主體的教育原則，讓幼兒自己去發現，自己找不同之處，自己想如何使自己快快長大的辦法。小朋友在活動中思維活躍，反響強烈，很好地完成了活動目標