運用虛實相生的方法寫作文

1、化虛為實。

例（1）：於金池的《思念》結尾段“依稀中，我的眼前出現了壹片草原，有壹個女孩，她那隨風飄動的衣襟，猶如系在草原上的飄帶……”。

這樣的文章結尾段，就把“思念”這壹抽象的情感化作了實的影象，既表現了深深的思念之情，起到了言已盡而回味無盡的表現效果，又再現了女孩美麗的形象。使文章生動、優美、富有靈氣。

例（2）：王靈芝的《媽媽的愛》結尾段“媽媽的愛，為我架起了壹座美麗的彩虹橋，我踏著它走向幸福、美好……”。

媽媽的愛，是抽象的，文章用具體形象的事物“美麗的彩虹橋”，來表現抽象的媽媽的愛，是化虛為實的寫法。這樣，就賦予了媽媽的愛以優美的形象感，並由此順勢關聯了“踏著它走向幸福、美好”意象，使中心鮮明、深刻；使結尾段優美、形象。

例（3）：吳彥鵬的“作文片段練習”中的“我的回憶被壹道強烈的聲波所震碎”。

回憶被喚醒是虛的，震碎的是形象的實的。此句運用了化虛為實的寫作技法。有文采，表現力強。

例（4）：張可的“作文片段練習”中的“媽媽的這番話，猶如壹陣清風吹散了我心中的烏雲，露出了我那片晴朗的天空。而心裏的石頭，也好像變成了羽毛，使我變得輕松自在。”

媽媽的這番話，帶給我的感受，是抽象的難以直接表達的，此處巧妙地化虛為實（烏雲、明朗天空、羽毛，形象易感知，是實的），就增強了文章的表現力，並且優美、靈動。

虛實相生，這也是古往今來許多名人名家的作品有持久生命力的原因之壹。就拿魯迅先生的《從百草園到三味書屋》來說，文中既有對如"雪中捕鳥"等真實活動的敘寫，也有對"美女蛇"傳說故事的串入，又有對自己將被送到三味書屋讀書的原因的猜測。前者為文章增添了神秘色彩，後者加重我對百草園生活的留戀。這種虛實結合的行文方法，同學們可以仔細咂摸壹下，相信妳會從中獲得壹些寫作方面的新體會。

講究作文的虛實結合，其實是壹種充滿辯證意識的寫作方法。大家想想，在生活中，很多時候我們也都在註重虛實結合的問題，如畫畫中的明暗結合，唱歌中的輕重緩急，還有講話時聲調的抑揚頓挫等，而目的也都是***同的，就是通過這種結合，來尋找壹種變化、壹種起伏，從而賦予被表現事物多層次感、豐富感，而對於作文而言，就是為了追求壹種豐滿的表達效果

查看文章 中國古典詩詞虛實相生的取境美2007年07月28日 星期六 03:51 P.M.選自《文藝美學》（北京大學出版社1989年版）。

虛實結合這壹創造意境的藝術手法，在詩人杜甫手中，得到充分的運用，收到了以少見多，以小見大，化虛為實，化實為虛的意境美的效果。 杜甫的《月夜》詩：“今夜州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬢濕，清輝玉臂 寒。

何日倚虛幌，雙照淚痕幹。”妙就妙在詩人不寫戰亂中自己如何思鄉，而說家人怎樣想念自己。

化實為虛，化景物為情思。抽象的情感（思念妻子）附麗於具體 的形象（對月懷人）畫面上，令讀者馳騁想象於虛實之間，從詩人對妻子念之深去推想妻子對丈夫思之切。

再如，《自京赴奉先縣詠懷》：“憂端齊終南，洞不可 掇。”把無形無象心理之“憂”，進行感情物化，說自己的憂愁堆積如同終南山壹樣高，像無邊的茫茫大水那樣無法收拾，化虛為實。

“寫壹代之事”的巨構《北 征》：“平生所嬌兒，顏色白勝雪。見耶背面啼，垢膩腳不襪。

床前兩小女，補綴才過膝……”這裏，詩人沒有寫戰亂帶來的災難，沒有寫自己的深悲，只寫愛子的 饑色，寫他們啼哭、垢膩等戰亂的災難，詩人內心的悲痛卻淋漓盡致地表現出來。 “朱門酒肉臭，路有凍死骨”，杜甫的這兩句詩是人們非常熟悉的。

兩句詩將截然不同的兩個畫面 擺到壹塊，不僅互相映襯頓增魅力，而且從字面上呈現出第三個畫面的意義：朱門內外僅壹墻之隔，卻是如此不同的兩個世界，這是壹個不合理的社會！這裏，形象 的直接性提供了聯想的線索，發人深思：荒野上那凍死的窮人的骸骨，是“朱門”敲骨吸髓的剝削所致；朱門的酒池肉林，是“損不足以奉有余”的社會制度所造成 的。這些情理，在作品裏並沒有從字面上說出來，但讀者根據自己的生活經歷與審美感受去補充和豐富詩的想象，就深刻地感受到了。

杜集中這類剔骨析肌地洞穿社 會病根的詩句還有：“富家廚肉臭，戰地骸骨白”（《驅豎子摘倉耳》）；“甲第紛紛厭梁肉”（《壯遊》）；“犀箸厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”（《麗人 行》）；“彤庭所分帛，本自寒女出〔彤庭所分帛，本自寒女出〕見杜甫詩《自京赴奉先縣詠懷五百字》”等。這不是詩人對現實簡單的感受和反應，而是詩人取境的審美把握中感情濃縮的表現，是融合真、善的審美評價。

可見對社會的本質揭示得越深刻，概括的程度越高，作品的境界越高、大、深，其美學價值也就越大。 國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。 這首杜甫的名詩《春望》，創造了壹個獨特的境界，自成意境。

詩中寫景、抒情結合得很完美，真 正是情景交融。但是，詩裏出現的不只是情和景，而且還有事和人。

寫景、狀物、敘事、繪人，各種因素綜合為壹個獨立天地，恰好完美地表達詩人的思想和感情。 在這由景、物、事、人等結合而成的“境”，和詩人所要表達之“意”，完美地融為渾然整體。

蘊含著詩人對於國破家亡無限悲痛憂怨之情、憂國思家之意。有限之 境，無窮之意，完美結合，融合無垠，這就成了意境。

前人曾雲：“古人為詩，貴於意在言外，使人思而得之”，舉出的典型例證就是這首《春望》。“‘山河在 ’，明無余物矣；‘草木深’，明無人矣；花鳥，平時可娛之物，見之而泣，聞之而悲，則時可知矣〔“山河在”……則時可知矣〕見司馬光《續詩話》。”

詩人的不盡之意，正是在這有限之境表現出來，意深藏在境中，使人思而後才能得之。 而唐代大詩人李白也善於在自己的詩篇中以虛實相生的手法創造壹種獨特的境界。

我們僅以他的壹首小詩為例，看詩人是怎樣通過二十八個字也有虛有實，以實帶虛、以虛喻實創造意境的。 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 這首詩是李白天寶十四載（公元775年）遊覽安徽涇縣桃花潭後臨別贈友之作。

當詩人登舟欲行 之際，“忽聞岸上踏歌聲”。妙就妙在未見其人而先聞其聲，以歌聲代人，以虛寓實，而虛實相生。

詩人輕舟待發，而送行者踏歌相送（壹邊唱，壹邊用腳頓地打拍 子），“忽聞”表明這踏歌相送對詩人來說實出意外，而就詩來說，也是絕巧的意外之筆，使詩承首句鋪敘之後陡起壹筆。不僅使此景、此歌、此情猶如耳目，其人 物情狀呼之欲出，豐富了詩境的視聽（時空）感，並顯出情感心曲的回流。

沒有以虛寓實是難以臻此妙境的。 “桃花潭水深千尺”非壹般淺潭小流可比，然而，千尺之深的潭水比起汪倫那種誠摯、樸素之情 來，是遠遠“不及”的，而汪倫所“送我情”到底有多深，詩人留下了大片空白（虛），任人情思去度量，去馳騁。

汪倫情意之深，豁然於人眼目之中，讓人回味良 久。後二句這種觸物感興、即興象征以豐富詩的意蘊境界之法看似平易，道的眼前景，寫的意中情，然而卻是非扛鼎之筆所難以道出。

李白詩之不同凡響，就在於他 那“妙境只在壹轉換間〔妙境只在壹轉換間〕見沈德潛《唐詩別裁》，而“不及”二字是其關鍵。這種托物即興，以物象征，化抽象的情誼（虛）為具象的形象（實），將難以丈量的無形情愫借用“眼。

“暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花”。然後說：“江南的雪，可是滋潤美艷之至了”；“朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙”。的確我們北方的雪有他自己獨特的魅力，它象征著中華民族的堅韌和剛強。

12月2日是第壹場雪，雖然不大。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著壹髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上壹道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，壹道兒白，壹道兒暗黃，給山們穿上壹件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫妳希望看見壹點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，威海是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

那海水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水裏照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麽清亮，那麽藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裏，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

威海的第壹場雪給威海增添了威海另壹份獨特的美麗。

雪啊，妳這季節無悔的使者！妳這美麗純潔的化身！無言的日子裏，妳讓我魂牽夢縈。妳刷新了我記憶的雜蕪，妳又溫柔如水的纏繞著，純凈得纖塵不染。

雪啊，在妳靈動飄逸的美中，我是多麽的擔憂！擔憂妳在這短暫的瞬間縹緲無蹤，擔憂妳就這樣壹去不再復返。然而每壹次，我又在默默的凝望中，如此執著地堅守著，等待著，相信妳會再壹次到來。

威海的第壹場雪是那麽美麗，我們這裏有山有水，是個好地方，希望有更多的遊人到我的家鄉——威海來做客，領略威海這的美麗！

冬日的陽光懶懶地瀉在這壹片林間空地上，北風呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝.而在冰凍的土層下面，我——壹棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢.

漫長的冬日終於過去了，森林裏變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內蠢蠢欲動.於是我在黑暗中伸了個懶腰，壹口氣鉆出了地面.

這是壹座多麽漂亮的森林啊！春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下壹串美妙的音符.

我快樂地看著周圍的壹切，突然有個聲音在我上方響起來：“妳們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱！”

我擡起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發現我正被微風吹得搖搖晃晃.我嘆了口氣低下頭去，我終於成了壹棵櫟樹，然而，是森林裏最矮最小的壹棵.

我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起壹個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹.樹王——森林裏最高的樹，無言地矗立在距我幾十米遠的地方，如壹個威嚴的巨人.

我敬畏地看著，壹動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王！

我被自己這個念頭嚇了壹跳，轉而又鎮靜下來：為什麽不能呢？也許，我真的能實現這個天方夜譚壹般的希望.

帶著這個念頭，我開始努力長高.頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，於是我的枝條向上長啊長；於是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養料，於是我的根須向下鉆啊鉆.我從未想到過放棄，因為有壹種叫做信心的東西正在我體內蔓延.

時間隨著風從我身邊掃過，壹同帶走了我的自卑和孤獨.我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發覺自己已經超過了森林裏壹半的樹.我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了壹棵真正的櫟樹.

我繼續努力向上長著，帶著我的信心，我的希望.現在，比我高的只有樹王壹棵了，而其它的，包括那些我曾經認為好高好高的樹，都已在我之下.可是我並沒有滿足，因為我的終點不在這裏，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方.

寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆照應言誌、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯誌、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等.表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明.（其實也屬於藝術表現手法）.六大特點 1、穩定性.是指技巧的成熟和穩固. 2、互滲性.文章寫作中的技巧和方法，雖因文章門類和品種的不同有所差異，但在文章寫作發展的過程中，各種技法又往往是相互參照、相互影響的，於是就形成了寫作技巧的互滲性特點. 3、創新性.寫作技巧如果僅有代代相承、墨守成規（解 釋墨守：戰國時墨翟善於守城，故稱善守為墨守；成規：現成的規矩、制度.指思想固執保守，守著老規矩不放，不思改革進取.） ，而無創作發展，那麽文章就會僵化、萎縮，乃至消亡. 4、審美性.豐富多彩、靈活多變的寫作技巧，將不同時空、不同角度的材料組合成絢麗多姿的文章大廈 ，因而具有永恒的藝術價值. 5、賦比興、襯托、對比、渲染、卒章顯誌、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置等. 6、獨立性.獨立自主地創作，不追求華麗的詞匯，而講究真正自我的表現手法.八大寫作手法 1、第壹人稱敘事法 特點 由於文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到壹種親切真實的感覺.采用第壹人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動範圍內的人物和事件.活動範圍以外的人物和事情就不能寫進去. 2、第三人稱敘事法 特點 用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活.但第三人稱敘事又往往不如第壹人稱敘事那麽親切自然. 3、順敘法 特點 順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相壹致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明.運用順敘，要註意剪裁得當，重點突出.否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像壹本流水帳，使人讀了索然無味. 4、倒敘法 特點倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法.采用倒敘的情況壹般有三種：壹是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝.倒敘時要交代清楚起點.倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接.特別要註意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清. 5、插敘法 特點 插敘是為了表達文章中心的需要.有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作註釋、說明.使用插敘壹定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主.在插入敘述的時候，還要註意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡. 6、補敘法 特點 補敘主要用於對上文的敘述補充說明，壹般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放在前面，以引起下文.補敘的作用，壹般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用. 7、分敘法 特點 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，有條不紊.分敘可以先敘壹件，再敘另壹件，也可以幾件事情進行交叉地敘述.采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每壹事件發生和發展的時間. 8、詳敘法 特點 詳敘壹般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫.詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘.作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘.與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出.否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣. 寫作技巧在寫作活動中具有極其重要的作用. 第壹，寫作技巧是實現作者寫作意圖的重要條件.壹般來說，作者的寫作活動都具有壹定的寫作意圖.所謂的寫作意圖，就是指作者打算在文章或作品中表達什麽樣的生活和思想內容，以及通過這種表達達到什麽目的.而要使這壹寫作意圖圓滿實現，就必須依靠寫作技巧. 第二，寫作技巧是構成文學作品藝術性的內在因素.文學作品的藝術性，即文學作品反映社會生活或表達思想感情所達到的完美程度.這種藝術性的取得，決定於作者的世界觀、創作方法和寫作技巧.在具體的作品中，藝術性表現在作家在壹定世界觀的指導下，運用各種寫作手法，創造出具有審美價值的藝術意境我典型形象，從而給讀者帶來審美愉悅.文學作品的藝術性雖不同於形式美，但它更多地體現在與內容和諧統壹的藝術形式之中，而藝術形式的完美創造，則依靠寫作技巧. 那麽什麽是寫作技巧的操作訓練呢？ （。

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