小學生科技小發明方法
“反壹反”的思維方法又叫逆向思維，它壹般是指從已有事物或現象的相反方向進行思考，尋找解決問題的新途徑、新方法。我們可以這樣想：如果把壹件東西的正反、裏外、上下、左右、前後、橫豎、顛倒壹下會有什麽結果？如果把平時習慣的思考方向逆反過來能解決什麽問題？生活中的“反壹反”的應用極為普遍，只是我們習以為常，很少註意而已。人上樓走樓梯，樓梯是固定的，人的雙腳是移動的。但自動扶梯正好相反，人的雙腳站立不動，而樓梯是向上移動的。平時，我們鋸木頭，木頭是固定的，鋸子上下抽動，使木頭壹分為二。但在鋸木頭工廠我們看到，圓形或條形的鋸片固定在壹個地方不停地轉動，把木頭推上去，就迎刃而解，壹分為二。過去縫衣服，主要是針線在布片上移動。而縫紉機則反過來，針線固定在縫紉機的機頭上，移動的是布片。壹般的動物園裏，飛禽走獸，尤其是猛獸都關在鐵籠裏供人觀賞。而在天然動物園裏，沒有高大的圍墻，有沒有獸舍，動物們自由自在地在地上漫步、獵食。遊人則相反，要關在堅固的旅遊車裏，活象關在籠子裏壹樣。遊客們十分樂意這樣做，因為這樣可以觀賞到動物在自然環境中的活動情況。
能逆向思維的人，在生活中有時還能化弊為利。如美國有壹家造紙公司，有壹次在制造書寫時配錯了料，書寫時會滲水，售出的紙全部退了回來。公司經理拿了壹些廢紙回家，想研究補救的辦法，不小心把墨水瓶打翻了，他急了，隨手拿起這廢紙壹擦，墨水很快被吸幹了。這現象使經理得到了啟發。他將錯就錯，把這廢紙當作吸墨水的吸水紙出售，滿足了人們的需要。這種廢紙反倒成了公司的新產品。在少年兒童的創造發明活動中，不少同學嘗到了“反壹反”的甜頭。他們運用逆向思維的方法，發明了不少有實用價值的小作品。如上海有壹個同學發明的“帶筆套的毛筆桿”就是壹個例子。壹般毛筆的筆套都是從筆尖向後套，弄得不巧，就會倒毛，損壞筆鋒。這位同學想，能不能發明壹種從後面向前套的筆套呢！後來，他用壹張牛皮卷成壹個與筆桿壹樣粗的筆套，套在筆桿上，等學完毛筆字，把筆洗凈後，就將這個套子向前移動，套住筆頭。這樣，就不會造成倒毛了。上海還有壹個同學發明信封自動封口機，曾獲得“億利達”二等獎，就是靈活地運用了“反壹反”的技法。我們平時粘信封，都是用手移動膠水瓶，用手去翻折信封的封口。這件小發明卻“反壹反”。設計了壹個倒的固定的膠水瓶和壹部能移動的小車。信封躺在小車上向前推進，當信封通過那倒置的膠水瓶時，膠水就自動地塗在信封上了。然後，信封從通過壹個特制的曲面，信封口就自動地翻折過來。這種信封封口機，不臟手，粘貼速度快，特別適用於投寄大量信件的收發部門。同學，妳想試試用“反壹反”的方法思考問題嗎？