語文書所有組詞拼音五年級上冊
五年級上冊語文書所有組詞拼音如下：
1、第1課《白鷺》：宜yí（相宜、適宜、事不宜遲）、鶴hè（白鶴、丹頂鶴、鶴發童顏）、嫌xián（嫌惡、嫌棄、討人嫌）、朱zhū（朱紅、朱鷺、朱砂）、嵌qiàn（鑲嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（鏡框、木框、條條框框）、匣xiá（匣子、鏡匣、木匣）。
2、第2課《落花生》：畝mǔ（壹畝、半畝、兩畝地）、播bō（廣播、播放、直播間）、澆jiāo（澆水、澆灌、火上澆油）、吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）、咐fù（囑咐、安咐）、亭tíng（涼亭、茅亭、亭亭玉立）、榨zhà（榨油、壓榨、榨取）。
3、第3課《桂花雨》：懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）、蘭lán（玉蘭、蘭花、義結金蘭）籮luó（籮筐、稻籮、兜籮）、婆pó（外婆、公婆、老太婆）、糕gāo（蛋糕、糕點、年糕）、餅bǐng（糕餅、大餅、畫餅充饑）、浸jìn（沈浸、浸泡、浸透）。
4、第4課《搭石》：汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）、訪fǎng（采訪、訪友、訪問）、鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）、挽wǎn（挽留、挽褲、挽袖）、隔gé（相隔、間隔、隔三差五）、懶lǎn（懶散、懶惰、好吃懶做）、惰duò（惰性、惰心、怠惰）、穩wěn（穩定、穩重、平穩）
5、第5課《將相和》：召zhào（召集、召開、號召）、臣chén（大臣、臣服、忠臣）、議yì（會議、議論、不可思議）、宮gōng（皇宮、宮殿、宮廷）、獻xiàn（奉獻、獻出、貢獻）、諾nuò（諾言、承諾、壹諾千金）、典diǎn（典禮、字典、典範）。
6、第6課《什麽比獵豹的速度更快》：冠guàn（冠軍、奪冠、勇冠三軍）、俯fǔ（俯身、俯視、前俯後仰）、噴pēn（噴出、噴泉、噴湧）、舉méi（枚舉、壹枚枚、不勝枚舉）、箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）、筒tǒng（竹筒、筆筒、萬花筒）、束shù（壹束、束縛、裝束）。
7、第7課《冀中的地道戰》：侵qīn（侵略、侵犯、侵占）、略lüè（粗略、大略、略知壹二）、築zhù（建築、修築、築路）、堡bǎo（碉堡、城堡、堡壘）、黨dǎng（入黨、黨員、同黨）、丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）、妨fáng（妨礙、妨害、何妨）。
8、第8課《獵人海力布》：酬：（酬謝、酬勞、酬金、報酬、應酬、壯誌未酬）、珍：（珍寶、珍惜、珍貴、奇珍異寶、珍禽異獸）、叮：（叮囑、叮嚀、叮問、叮咬、叮咚）、囑：（囑咐、囑托、遺囑、醫囑、千叮萬囑）。
9、第9課《牛郎織女（壹）》：郎：（貨郎、新郎、令郎、兒郎、郎才女貌）、爹：（爹娘、爹媽、爹爹、老爹）、嫂：（嫂子、大嫂、表嫂、軍嫂、月嫂）、輛：（車輛、壹輛車）、歹：（歹人、歹徒、歹意、不知好歹、為非作歹）。
10、第10課《古詩三首》：祭：（祭拜、祭祀、祭奠、祭天、祭壇、祭文）、乃：（乃父、乃至、乃至於、有容乃大）、熏：（熏風、熏陶、熏肉、熏染、臭氣熏人）、杭：（杭州、蘇杭、杭綢）、亥：亥時、恃：（自恃、有恃無恐、恃強淩弱、恃才傲物）。
11、第11課《少年中國說（節選）》：瀉：（傾瀉、腹瀉、流瀉、壹瀉千裏、上吐下泄）、潛：（潛泳、潛藏、潛逃、潛水、潛移默化）、試：（試驗、試用、考試、測試、試題、口試）、胎：（胎生、胚胎、懷胎、胎記、內胎、輪胎）。
12、第12課《圓明園的毀滅》：毀：（毀滅、毀、銷毀、墜毀、燒毀、詆毀）、估：（估計、估測、低估、估算、估量、評估）、拱：（拱衛、拱橋、拱門、拱手、眾星拱月）、輝：（光輝、輝映、星月交輝、金碧輝煌）、煌：輝煌。
13、第13課《太陽》：攝：（攝像、攝影、攝取、攝氏）、氏：（氏族姓氏、神農氏、太史氏、攝氏度）、殖：（繁殖養殖、生殖、殖民主義）、糧：（糧食糧店、雜糧、幹糧、彈盡糧絕）、炭：（木炭煤炭、挖炭、炭火、雪中送炭）。
拼音的重要性
1、首先，拼音是壹種標準化的發音方式。在漢語中，由於地域差異和文化背景的不同，同壹個漢字可能會有多種不同的發音。而拼音則通過統壹的規則和標準來規範漢字的發音，使得人們能夠更加準確地理解和表達漢語。
2、其次，拼音對於學習漢語的人來說非常重要。在學習漢語的過程中，掌握正確的發音是非常重要的壹步。如果發音不準確，就會影響到後續的學習和應用。而拼音作為壹種輔助工具，可以幫助學習者更好地掌握漢字的發音規律，提高學習效率。
3、此外，拼音還有助於提高語言交流能力。在現代社會中，隨著全球化的發展，越來越多的人開始學習漢語。而拼音作為壹種通用的發音方式，可以幫助不同國家和地區的人們更好地理解和使用漢語，促進跨文化交流和合作。
4、最後，拼音還可以應用於計算機技術和人工智能領域。隨著信息技術的發展，越來越多的應用程序需要處理漢字的輸入和輸出。而拼音作為壹種標準化的發音方式，可以方便地將這些應用程序與漢字進行匹配和轉換，提高工作效率和準確性。